|
1.
Stunde
|
Einführung:
Relevanz von Elektrizität in unserem Leben anhand
einer Fantasiereise (Elektrizität vom Aufwachen bis zur Schulbank).
Zeitungsberichte über Stromausfälle: Was
geschieht, wenn der Strom ausfällt?
Unterrichtsgespräch über Elektrizität (Aktualisierung
und Mitteilung von Schülervorstellungen), Elektrizität und Technik,
Elektrizität in der unberührten Natur
Ausblick auf die Unterrichtseinheit
|
Arbeitsblatt
Stromausfälle |
2.
Stunde
|
Die Entdeckung der elektrischen Anziehungskraft
(Thales von Milet, William Gilbert), Elektrizität durch Reibung
Der Unterschied zwischen elektrischer und magnetischer
Kraft
|
Verschiedene Materialien zum Reiben und gerieben
werden, Magnete, Eisenpulver,
Arbeitsblatt mit historischem Text von J. Priestley über W.
Gilbert
|
3.
Stunde
|
Elektrische Abstoßung nach Guericke
Das Prinzip Anziehung-Mitteilung-Abstoßung (A-M-A)
nach Dufay
|
Folien Guericke
mit Schwefelkugel und Portrait Dufay,
Demonstrationsversuche
mit Luftballons und Holundermarkkugeln
|
4.
Stunde
|
Pendelelektroskop mit dem Prinzip A-M-A erklären
Elektrische Leiter und Isolatoren, elektrischer
Widerstand, Demonstrationsversuch nach Gray |
Folie
Pendelelektroskop,
Folie
elektrische Leitung nach Gray
Demonstrationsversuch
mit Hanfschnur u.a.
|
5.
Stunde
|
Das elektrische Glockenspiel mit den bisher erarbeiteten
Prinzipien erklären
|
Selbst
gebautes Glockenspiel
|
6. Stunde |
Zwei Arten der Elektrizität (Glas- und Harzelektrizität)
nach Dufay |
Arbeitsblatt
mit Originaltext von Dufay,
Demonstrationsversuche
|
7. Stunde
|
Lehrervortrag über die technische Entwicklung von Reibungselektrisiermaschinen,
Anwendung in Forschung, Unterhaltung, Medizin |
Folien
mit Elektrisiermaschinen von Guericke,
Hawksbee, Winkler,
Watson,
Demonstration mit einem Replikat
einer Tischelektrisiermaschine
|
8. Stunde
|
Elektrizität und Unterhaltung des Adels:
Elektrischer Kuss, elektrischer Handschlag, Entzünden des elektrischen
Feuers |
Folie
elektrischer Kuss um 1800, Folie elektrisierter
Knabe an Seidenfäden, Folie
elektrisches Feuer Elektrisiermaschine, Dimethyläther, Löffel
|
9. Stunde
|
Speichern und Verstärken von Elektrizität, die
Erfindung der Leydener Flasche, Klärung der Umstände des Verstärkungseffekts
|
Arbeitsblatt
zur Erfindung der Leydener Flasche und den Umständen des Ladens
und Entladens,
Versuch: Vergleich des empfundenen elektrischen
Schlages einer Metallkugel und einer
kleinen Leydener Flasche mit Wasserfüllung
|
10. Stunde
|
Schülerversuch zum Bau von Leydener Flaschen,
Spekulation über Erklärungen des Verstärkungseffekts
|
Schülerversuch
|
11. Stunde
|
1. Teil der historischen Kontroverse zwischen
Ein- und Zweifluidum-Theorien: die Theorie Benjamin Franklins
|
Arbeitsblatt
zu Franklin
|
12. Stunde
|
2. Teil der historischen Kontroverse zwischen
Ein- und Zweifluidum-Theorien: die Theorie Robert Symmers Stromkreismodell
anhand der Leydener Flasche, der Ursprung des Stromkreismodells
in der Ökonomie |
Arbeitsblatt
zu Symmer, Arbeitsblatt
zu den historischen Wurzeln des Stromkreismodells in der Geldwirtschaft
|
13. Stunde
|
Diskussion darüber, wie entschieden werden kann
oder soll, welche Theorie die richtige ist. Moderne Elektrizitätstheorie
und Vergleich mit der Ein-Fluidum und Zwei-Fluida Theorie
|
Lehrbuch
|
14. Stunde
|
Leistungstest |
Arbeitsblatt Lernzielkontrolle
|