Uni Fakultäten Fk. V Physik Didaktik und Geschichte der Physik   

Ausgewählte Literatur zum historisch-genetischen Unterricht und zur Geschichte der Elektrizitätswissenschaft

Begründung und Theorie des historisch-genetischen Naturwissenschaftsunterrichts

Dally, Andreas; Nielsen, Telsche; Rieß, Falk (Hg.): 1997, Geschichte und Theorie der Naturwissenschaften im Unterricht. Ein Weg zur Naturwissenschaftlich-Technischen Alphabetisierung? Reihe Loccumer Protokolle 53/96

Ewers, Michael (Hg.): 1978, Wissenschaftsgeschichte und naturwissenschaftlicher Unterricht. Bad Salzdetfurth, Hildesheim: Verlag Franzbecker

Hößle, C., Höttecke, D. & Kircher, E. (Hrsg.), 2004, Lehren und Lernen über die Natur der Naturwissenschaften - Wissenschaftspropädeutik für die Lehrerbildung und die Schulpraxis. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren

Höttecke, Dietmar: Die Natur der Naturwissenschaften historisch verstehen. Fachdidaktische und wissenschaftshistorische Untersuchungen. Diss., Berlin: Logos 2001 

Höttecke, Dietmar: 2001, Die Vorstellungen von Schülern und Schülerinnen von der "Natur der Naturwissenschaften". Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften; Jg. 7, 2001, S. 7-23

Höttecke, Dietmar, 2004, Wissenschaftsgeschichte im naturwissenschaftlichen Unterricht. In Hössle, C., Höttecke, D. & Kircher, E. (Hrsg.), Lehren und Lernen über die Natur der Naturwissenschaften - Wissenschaftspropädeutik für die Lehrerbildung und die Schulpraxis. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren

Kubli, Fritz: 1998, Plädoyer für Erzählungen im Physikunterricht. Köln: Aulis-Verlag Deubner

Misgeld, Wolf; Ohly, Karl Peter; Rühaak, Horst; Wiemann, Heide (Hg.): 1994, Historisch-genetisches Lernen in den Naturwissenschaften. Tagungsband der Tagung in Bielefeld Oktober 1989 mit gleichem Titel, Weinheim: Deutscher Studienverlag

Rieß, Falk: 1997, Die Krise des Naturwissenschaft-Lernens und eine vernachlässigte Dimensionen des Verstehens: die Sozialgeschichte des Experiments. In: Loeber-Pautsch et al. (Hg.): Quer zu den Disziplinen. Beiträge aus der Sozial, Umwelt- und Wissenschaftsforschung. Hannover: Offizin, S. 333-355. 

Rieß, Falk; Schulz, Reinhard: 1988, Zur Rechtfertigung des historisch-genetischen Ansatzes im naturwissenschaftlichen Unterricht. physica didactica  Bd. 15,  Heft 3/4, S. 32-59

Rieß, Falk; Schulz, Reinhard: 1994, Naturwissenschaftlernen als Text und Geräteverstehen - Naturwissenschaftsdidaktik in hermeneutischer Absicht und die Rekonstruktion historischer Experimentierpraxis. In: Misgeld et al. (Hg.): Historisch-genetisches Lernen in den Naturwissenschaften. S. 185-204

Unterrichtsbeispiele und -materialien

Barth, Michael: 1992, Brechungsgesetz / Lichtmodell: Ein historischer Zugang. Praxis der Naturwissenschaften - Physik Bd. 41, Nr. 8, S. 18-30

Barth, Michael: 2000, Electromagnetic Induction Rediscovered Using Original Texts. Science & Education Bd. 9, Nr. 4, S. 375-387

Grygier, Patricia; Günther, Johannes; Kircher, Ernst (Hrsg.), 2004, Über Naturwissenschaften lernen. Vermittlung von Wissenschaftsverständnis in der Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren

Habben, Dieter; Mehrle, Uwe unter Mitarbeit von Heering, Peter; Meya, Jörg; Rieß, Falk; Rohlfs, Gerhard; Sibum, Heinz Otto: 1994, Vom Bernstein zur Voltasäule: Geschichte der Elektrizität im Unterricht. Materialien zu einer Unterrichtsreihe. Marburg: Redaktionsgemeinschaft Soznat

Heering, Peter: 1997, Durch Schläge zum Verstehen. In: Dally, A.; Nielsen, T.; Rieß, F. (Hg.):  Geschichte und Theorie der Naturwissenschaften im Unterricht.  Reihe Loccumer Protokolle 53/96, S. 265-281

Heering, Peter: 2000, Getting Shocks: Teaching Secondary School Physics through History. Science & Education, Bd. 9, Nr. 4, S. 363-373

Hößle, C., Höttecke, D. & Kircher, E. (Hrsg.), 2004, Lehren und Lernen über die Natur der Naturwissenschaften - Wissenschaftspropädeutik für die Lehrerbildung und die Schulpraxis. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren

Höttecke, Dietmar, 2003, Elektrostatik und ihre Geschichte im Physikunterricht. In Pitton, Anja (Hrsg.), Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahretagung in Flensburg 2002. Münster u.a.: Lit-Verlag, S. 311-313

Lind, Gunter: 1983,  "Fallstudien zur Wissenschaftsgeschichte" - eine Reihe von Unterrichtseinheiten für die Sek. II.  Physikunterricht, Nr. 3, S. 74-83 

Moos, Matthias, 1998, Eine historische Einführung in die Elektrizitätslehre. Ein Unterrichtsversuch in einer 9. Klasse. unveröf. Pädagogische Prüfungsarbeit für das Lehramt an Gymnasien am Studienseminar Wilhelmshaven

Sang, Hans-Peter: 1999, Geschichte der Physik. Entwicklung von Begriffen und Teilgebieten der Physik in der Sekundarstufe I. Stuttgart u.a.: Klett

Historische Experimente

Achilles, Manfred: 1989, Historische Versuche der Physik. Funktionsfähig nachgebaut. Berlin u.a.: Springer

Heering, Peter (Hg.): 1998, Welt erforschen - Welten konstruieren. Physikalische Experimentierkultur vom 16. bis zum 19. Jahrhundert. Eine Sonderausstellung des Staatlichen Museums für Naturkunde und Vorgeschichte und der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Oldenburg: Isensee-Verlag

Heering, Peter; Sichau, Christian; Rieß, Falk: 1995, Lernen im Labor der Physikgeschichte. Wechselwirkung, Jg. 17, Heft Febr./März, S. 28-32

Heering, Peter; Sichau, Christian; Rieß, Falk: 1999, Historische Experimente auf dem Prüfstand. Spektrum der Wissenschaft, Dezemberheft, S. 86-93

Heering Peter; Rieß, Falk; Sichau, Christian (Hg): 2000, Im Labor der Physikgeschichte - Zur Untersuchung historischer Experimentalpraxis. BIS-Verlag: Oldenburg

Höttecke, Dietmar: 2000, How and what can we learn from replicating historical experiments? A case study. Science & Education Bd. 9, Nr. 4, S. 343-362

Teichmann, Jürgen; Schreier, Wolfgang; Segre, Michael: 1995, Experimente die Geschichte machten. München: Bayrischer Schulbuch-Verlag

Traumüller, F.; Gerland, E.: 1965 [1899], Geschichte der physikalischen Experimentierkunst. Hildesheim: Georg Olms Verlagsbuchhandlung

Wilke, Hans-Joachim (Hrsg.): 1987, Historische physikalische Versuche.  Köln: Aulis-Verlag Deubner

Die Geschichte der Physik insbesondere der Elektrizitätsforschung

Fraunberger, Fritz: 1985, Illustrierte Geschichte der Elektrizität. Köln

Lindner, Helmut: 1985, Strom. Erzeugung, Verteilung und Anwendung der Elektrizität. Hamburg: Rowohlt

Hoppe, Dr. Edm.: 1969 [1884], Geschichte der Elektrizität. Wiesbaden

Hund, Friedrich: 1996, Geschichte der physikalischen Begriffe. Heidelberg u.a.: Spektrum Akademischer Verlag

Mason, Stephen F.: 1997 [1974], Geschichte der Naturwissenschaften in der Entwicklung ihrer Denkweisen. Bassum: Verlag für Geschichte der Naturwissenschaften und Technik

Meya, Jörg: 1990, Elektrodynamik im 19. Jahrhundert: Rekonstruktion ihrer Entwicklung als Konzept einer redlichen Vermittlung. Wiesbaden: DUV, Diss.

Meya, Jörg; Sibum, Heinz Otto: 1987, Das fünfte Element: Wirkung und Deutung der Elektrizität. Hamburg: Rowohlt

Rosenberger, Ferdinand: 1898, Die moderne Entwicklung der elektrischen Principien. Leipzig

Rosenberger, Ferdinand: 1965, Die Geschichte der Physik, 3.Bde., Hildesheim: Georg Olms Verlagsbuchhandlung

Schreier, Wolfgang (Hrsg.): 2002, Geschichte der Physik. Ein Abriss. Berlin, Diepholz: GNT-Verlag

Sibum, Heinz Otto: 1990, Physik aus ihrer Geschichte verstehen: Entstehung und Entwicklung naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsstile in der Elektrizitätsforschung des 18. Jahrhunderts. Wiesbaden: DUV, Diss.

Simonyi, Karoly: 1990, Kulturgeschichte der Physik. Gemeinschaftsausgabe zwischen dem Verlag Harri Deutsch, Thun/ Frankf. a. M., dem Urania Verlag, Leipzig/Jena/Berlin, und dem Akademiai Kiado, Budapest